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重慶嘉陵醫院
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【重慶嘉陵醫院2019—2020年度教學(xué)工作總結】
更新時(shí)間:2020-06-29

2019—2020年度共接受各專(zhuān)業(yè)實(shí)習生105名,其中春季20名,醫療12人,檢驗3人,影像專(zhuān)業(yè)4人,護理63人,在醫院黨政領(lǐng)導的重視支持下,在全院各級帶教及管理人員的共同努力下,在相關(guān)部門(mén)的積極配合下,順利完成了各項帶教任務(wù),現將年度教學(xué)工作小結如下: 

一、領(lǐng)導重視,組織健全,確保教學(xué)實(shí)習質(zhì)量

臨床實(shí)習質(zhì)量的好壞,對一個(gè)學(xué)生成長(cháng)有著(zhù)重大的影響。因此,搞好臨床實(shí)習帶教工作,關(guān)鍵在于領(lǐng)導重視。我院每年將教學(xué)工作列入全年工作計劃內,建立多層次的教學(xué)管理組識,崗前培訓院長(cháng)及領(lǐng)導班子成員親自?huà)鞄?,各學(xué)科帶頭人科主任、護士長(cháng)參加,辦公室設在科教科??平炭泼磕暾匍_(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議,研究教學(xué)實(shí)施方案,制定教學(xué)計劃,提出具體工作要求,然后召開(kāi)各科帶教骨干會(huì )議,研究討論如何完成臨床實(shí)習教學(xué)任務(wù),使科室明確實(shí)習計劃和教學(xué)要求,制度切實(shí)可行的科室帶教計劃及措施,并具體組織實(shí)施??剖医虒W(xué)管理是醫院教學(xué)管理的基礎,是教學(xué)管理的一個(gè)重要層次,由此形成的領(lǐng)導統籌,職能部門(mén)督促,科室管理,帶教負責的多層次教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò )。

二、強化崗前教育及培訓

 實(shí)習生入院后,做好入科前崗前教育及培訓。組織學(xué)生認真學(xué)習教學(xué)工作制度,實(shí)習管理制度,培訓內容安排了,醫德醫風(fēng)教育,醫療法律法規知識,醫療文件,處方規范書(shū)寫(xiě),外科無(wú)菌觀(guān)念及無(wú)菌技術(shù)操作,傳染病知識,安全防護措施等專(zhuān)題講座,了解醫院概況,實(shí)習生職責,教學(xué)工作制度,尤其是勞動(dòng)紀律,請假制度等反復強調。通過(guò)崗前培訓,一是使學(xué)生盡快熟悉醫院工作環(huán)境;二是使學(xué)生牢固樹(shù)立制度,法規意識。用制度,法規約束自己的行為。三是使學(xué)生在診療過(guò)程中要規范,嚴格執行操作程序,四是教育學(xué)生,努力將自己培養成為醫術(shù)精湛,醫德高尚,全心全意為病員服務(wù)的醫務(wù)工作者。三、優(yōu)化師資力量,確保實(shí)習質(zhì)量

為了確保實(shí)習帶教工作質(zhì)量,帶教老師是關(guān)鍵。在選帶教老師上嚴格按條件:一是思想過(guò)硬、責任心強、技術(shù)熟練、知識面比較廣;二是大膽管理、嚴格要求、以身作則;三是具備較豐富的臨床經(jīng)驗,并且連續在臨床工作3年以上人員擔任帶教老師,今年醫院有10名醫護人員獲重慶三峽醫院高等專(zhuān)科學(xué)校聘請為兼職教師,外派短期教學(xué)培訓學(xué)習1人,不斷提高教師隊伍整體水平。帶教老師要明確自己的責任,既要帶業(yè)務(wù),帶技術(shù),更要帶思想,帶品德,帶作風(fēng),不僅業(yè)務(wù)技術(shù)過(guò)硬,更要思想過(guò)硬,要以身作則言傳身教,關(guān)心學(xué)生的工作、學(xué)習、出行,幫助學(xué)生樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng),職業(yè)道德觀(guān),學(xué)員才會(huì )嚴格要求自己,自覺(jué)地學(xué)習,確保實(shí)習質(zhì)量及任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。四、抓好帶教工作中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節

在學(xué)生教學(xué)實(shí)習中,要從幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節著(zhù)手:

一是抓醫療文件書(shū)寫(xiě),規定學(xué)生每周書(shū)寫(xiě)一份大病歷,由帶教老師修改,修改超過(guò)三處則重抄,各種化驗單,輔助檢查申請單,處方等書(shū)寫(xiě),帶教老師應認真修改。

二是抓三基訓練,要求帶教老師對學(xué)員的基礎理論、基本技術(shù)、基本操作嚴格要求、嚴格訓練,做到每項檢查,每個(gè)動(dòng)作都要正規操作,逐步養成科學(xué)、嚴謹的作風(fēng)。

三是抓教學(xué)查房質(zhì)量。教學(xué)查房是臨床教學(xué)的重要環(huán)節,通過(guò)教學(xué)查房能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習效果,知識面及臨床技能的掌握情況,查房中進(jìn)行示范教學(xué),糾正學(xué)生不正確或不規范的技術(shù)操作;傳授正確的臨床思維方法及臨床經(jīng)驗;要培養學(xué)生獨立觀(guān)念,分析處理和操作等臨床工作的能力。

四是抓實(shí)習出科考核。學(xué)生出科考核應包括理論考核,操作考核和集體評級的出科鑒定三方面,各科主任,護士長(cháng)根據實(shí)習大綱,建立理論、實(shí)踐考試試題庫,把好出科考核關(guān),保證每位學(xué)員按實(shí)習大綱要求完成任務(wù)。

五、統籌計劃,合理安排,認真考核

一是根據學(xué)生專(zhuān)業(yè)不同,按各專(zhuān)業(yè)實(shí)習大綱要求,安排輪轉的側重點(diǎn)也不同,所以要全面考慮、統籌計劃、主項突出、細心安排、盡量合理,以保證實(shí)習任務(wù)的完成。

二是督促學(xué)生認真完成轉科任務(wù),每個(gè)星期要完成周記,聽(tīng)課筆記,科內教學(xué)講課,病案討論以及衣帽著(zhù)裝,在崗在位情況等進(jìn)行認真檢查,填入護士長(cháng)工作手冊。出科考核任務(wù)按時(shí)完成,方可轉入下一科實(shí)習。

三是每月兩次院級教學(xué)培訓,要求全體實(shí)習生按時(shí)參加并簽到,若遇值班必須請假,無(wú)辜缺課,按曠實(shí)習處理,以確保教學(xué)講座計劃按時(shí)完成。

六、教學(xué)實(shí)習工作體會(huì )

隨社會(huì )的進(jìn)步,病人自我保護意識增強,越來(lái)越多的病人選擇臨床經(jīng)驗豐富的,職稱(chēng)較高的醫師為其服務(wù),病員維權思想增強,無(wú)形中學(xué)生動(dòng)手機會(huì )少,能力差,在帶教老師的指導下,盡可能為他們提供實(shí)踐的機會(huì ),帶教老師要做到多講課、多誘導、多示范、在實(shí)踐工作中多提問(wèn),讓學(xué)生多思考、多書(shū)寫(xiě)、多操作,培養學(xué)生的綜合分析,解決問(wèn)題的能力。學(xué)生實(shí)習到后期,思想不穩定,新鮮勁過(guò)后滋生的惰性,針對這些,嚴格考勤,如不遵守時(shí)間或未按時(shí)參加教學(xué)講座,無(wú)故缺崗者,經(jīng)批評教育,屢教不改者則進(jìn)行處罰或退回學(xué)校等規定,同時(shí)嚴格考勤,每周堅持抽查,并詳細記錄檢查情況,從而保證學(xué)生有充分的臨床實(shí)習時(shí)間,確保實(shí)習質(zhì)量發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí),完善教學(xué)基礎設施建設,積極改造實(shí)習生宿舍;提供學(xué)生到食堂參加社會(huì )實(shí)踐,按小時(shí)計付費;為不斷規范科室日常教學(xué)工作,定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),雙向了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),教學(xué)要求,每月對科室日常教學(xué)工作運行情況進(jìn)行定期督查,確保各項日常教學(xué)工作落實(shí)到位。今年疫情期間,各科室針對未完成實(shí)習學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng),線(xiàn)上考試,讓學(xué)生、家長(cháng)安心、放心。